Pide PRD a IEEPO acciones necesarias para salvaguardar el derecho a una educación de calidad

 

Al considerar que la educación en Oaxaca continúa siendo un tema con estadísticas que
arrojan datos preocupantes, deficientes y delicados, ubicando a Oaxaca como una de las
entidades de mayor rezago educativo a nivel nacional; el diputado local del PRD Horacio
Antonio Mendoza cuestionó el trabajo del IEEPO durante el último año de la administración
gubernamental.

Durante la comparecencia de Francisco Ángel Villareal, director general del Instituto Estatal
de Educación Pública del Estado de Oaxaca (IEEPO); el Legislador Local señaló que “en la
Encuesta Nacional de los Hogares 2016, elaborada por el Instituto Nacional de Estadística y
Geografía (INEGI) se ubica a Oaxaca en el segundo lugar a nivel nacional en rezago
educativo, solo después del estado de Chiapas que registra un porcentaje de 52.1 por
ciento”.

En tribuna, Antonio Mendoza lamentó que el IEEPO como instancia estatal en materia de
educación, no realice las acciones necesarias para salvaguardar el derecho de la niñez
oaxaqueña a recibir un servicio educativo de calidad.

En otro orden de ideas, dijo que a casi un año de los terremotos que azotaron la entidad, aún
existen planteles educativos que no han recibido atención, lo cual pone en riesgo la
integridad de los alumnos y personal docente que labora en las escuelas.

“En el Istmo de Tehuantepec, de las tres mil un escuelas dañadas por los sismos, el Estado
no ha comenzado la intervención en 908, lo cual representa el 30 por ciento del total de las
escuelas dañadas, y en la región de la Mixteca, se reportan más de 200 planteles escolares
que presentan daños severos, sin que a la fecha hayan recibido atención por parte del
gobierno“, acusó.

Por último, el Presidente de la Comisión Permanente de Derechos Humanos cuestionó al
Titular del IEEPO sobre el número de planteles beneficiados con el programa escuelas al
cien y cuál ha sido la inversión total hasta la fecha, así como cuántas escuelas no han
iniciado el ciclo escolar por conflictos sindicales y qué acciones se han realizado para su

solución, además del monto utilizado para la reconstrucción de las escuelas en el Estado, y
cuántos niños, niñas y adolescentes continúan tomando clases en condiciones deplorables
en el Istmo de Tehuantepec, por la falta de reconstrucción de sus planteles educativos.